.png "Информация для жителей об экологической ситуации в районе станции Новки")
ГлавнаяНормативные документы
Устав Камешковского района
О порядке проведения антикоррупционной экспертизы правовых актов главы Камешковского района и их проектов
Постановление администрации Камешковского района от 10.12.2012 № 2038
О внесении изменений в постановление администрации Камешковского района от 14.11.2011 № 1698 «Об утверждении ведомственной целевой программы «Образование и воспитание» на 2012-2014 годы»
В целях повышения результативности и эффективности расходования средств бюджета Камешковского района, руководствуясь статьей 179.3 Бюджетного кодекса Российской Федерации, п о с т а н о в л я ю:
1. Внести следующие изменения в постановление администрации Камешковского района от 14.11.2011 № 1698 «Об утверждении ведомственной целевой программы «Образование и воспитание» на 2012-2014 годы»:
1.1. В приложении к постановлению (далее Программа):
1.1.1. Раздел «Объемы и источники финансирования» паспорта Программы изложить в следующей редакции:
Программа реализуется за счет средств районного бюджета.
Объем финансирования Программы составляет 120843,5 тысяч рублей.
|
год |
районный бюджет |
|
2012 |
41282,8 |
|
2013 |
37879,5 |
|
2014 |
41681,2 |
1.2. Приложение к ведомственной целевой программе «Образование и воспитание» на 2012-2014 годы изложить в новой редакции:
«Перечень
мероприятий ведомственной целевой Программы «Образование и воспитание»
на 2012-2014 годы
|
Направления, мероприятия |
Объем финансирования (тыс. руб.) |
Показатели результативности выполнения программы |
Целевое значение | ||
|
2012 |
2013 |
2014 | |||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||||||
|
Цель: Обеспечение доступности качественного образования для удовлетворения потребности граждан, общества и рынка труда | |||||||||||
|
Задача: Совершенствование содержания и технологий образования | |||||||||||
|
Совершенствование методической подготовки педагогических и руководящих кадров: - МУ «МЦ»*
- Школы
- Учреждения дополнительного образования |
2871,7
2576,3
288,1
7,3 |
3203,4
2703,1
482,5
17,8 |
2869,4
2489,4
265,0
115,0 |
Доля учителей, прошедших переподготовку и повышение квалификации; Доля учителей, прошедших аттестацию; Количество учреждений, имеющих статус опытно-экспериментальной площадки |
Повышение качества условий образовательного процесса | ||||||
|
Приобретение литературы |
305,0 |
- |
310,0 |
Обеспеченность учебниками |
| ||||||
|
Расширение возможностей дополнительного образования детей |
7541,0 |
9989,9 |
7566,0 |
Удельный вес численности школьников, обучающихся по программам дополнительного образования в образовательных учреждениях; Удельный вес численности школьников, обучающихся в учреждениях дополнительного образования |
Рост численности школьников, обучающихся по программам дополнительного образования | ||||||
|
Задача: Реализация мер по выявлению и поддержке талантливых детей, повышение общественного статуса и престижа семьи | |||||||||||
|
Всероссийские, региональные, районные олимпиады, акции, смотры, |
110,0 |
110,0 |
110,0 |
Удельный вес обучающихся, участвующих в конкурсах, олимпиадах на уровне района, |
Развитие социальной активности детей и молодежи, создание | ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||||||
|
конкурсы, выставки, соревнования гражданско-правового, художественно- эстетического, туристско- краеведческого, спортивного направлений |
|
|
|
области, России; Количество учащихся, получающих вознаграждение по результатам предметных олимпиад |
условий, обеспечивающих личностный рост и самоопределение учащихся | ||||||
|
Районные соревнования учащихся «Школа безопасности» |
- |
10,0 |
- |
|
| ||||||
|
Задача: Создание условий стандарта качества в рамках установленных требований в части содержания зданий образовательных учреждений (далее ОУ), коммунальных услуг | |||||||||||
|
Содержание зданий и сооружений:
- Школы
- Учреждения дополнительного образования |
17496,1
16479,8
1016,3 |
11982,3
10949,3
1033,0 |
17235,2
16370,5
869,7 |
Доля ОУ, принимаемых к началу учебного; Доля ОУ, имеющих лицензии; Доля ОУ, имеющих свидетельство об аккредитации; Доля ОУ, оснащенных счетчиками воды и тепла |
Создание условий для обеспечения жизнедеятельности ОУ | ||||||
|
Развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья |
733,0 |
487,0 |
- |
|
Улучшение школьной инфракструктуры | ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||||||
|
обучающихся, а также с целью подготовки помещений для установки оборудования)
- Текущий ремонт системы АПС
- Текущий ремонт зданий и сооружений |
431,2
324,8 |
-
487,0 |
-
- |
|
| ||||||
|
Организация подвоза учащихся: - Школы
- Учреждения дополнительного образования |
2534,3
2441,1
93,2 |
3393,3
3262,7
130,3 |
2549,6
2455,6
94,0 |
Охват учащихся, нуждающихся в подвозе
|
| ||||||
|
Задача: Создание комплекса условий для обеспечения безопасности обучающихся, воспитанников и работников ОУ во время их трудовой и учебной деятельности, повышение пожарной, электрической и технической безопасности зданий, сооружений в ОУ | |||||||||||
|
Замеры сопротивления изоляции электропроводки: - Школы
- Учреждения дополнительного образования |
126,0
105,0
21,0 |
133,2
111,0
22,2 |
134,2
111,8
22,4 |
Доля ОУ, в которых соблюдаются требования ОГПН |
Обеспечение безопасности участников образовательного процесса | ||||||
|
Обработка чердачных помещений: - Школы
- Учреждения дополнительного образования |
-
-
- |
176,0
160,0
16,0 |
146,0
106,0
40,0 |
Доля ОУ, в которых соблюдаются требования ОГПН |
Обеспечение безопасности участников образовательного процесса | ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||||||
|
Лимитирование потребления топливно-энергетических ресурсов с учетом необходимого минимума и мероприятий по энергосбережению; коммунальные услуги:
- Школы
- Учреждения дополнительного образования |
8016,0
7642,5
373,5 |
6218,0
5978,3
239,7 |
8901,1
8520,7
380,4 |
Отсутствие кредиторской задолженности по оплате за коммунальные услуги; Соблюдение лимитов потребления топливно-энергетических ресурсов; Сокращение лимитов потребления топливно-энергетических ресурсов |
Создание условий для обеспечения жизнедеятельности ОУ | ||||||
|
Расходы по заработной плате с начислением работникам, обеспечивающих содержание зданий школ |
1554,7 |
1876,7 |
1554,7 |
Рост заработной платы работникам, обеспечивающих содержание зданий |
Создание условий для оказания образовательной услуги в соответствии с действующими нормативными документами | ||||||
|
Цель: Создание условий для обеспечения охраны жизни и здоровья детей, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни | |||||||||||
|
Задача: Организация занятости детей и подростков, в том числе из социально не защищенных малообеспеченных семей | |||||||||||
|
Трудоустройство подростков в каникулярный период |
200,0 |
200,0 |
200,0 |
Доля подростков, трудоустроенных в каникулярный период |
Занятость детей, профориентационная работа | ||||||
|
Приобретение путевок для детей из |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
Доля детей, охваченных различными формами оздоровления и |
Увеличение числа детей, охваченных | ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||||||
|
малообеспеченных семей, детей безработных граждан, родителей инвалидов. Культурное обслуживание, приобретение медикаментов, хоз.расходы в оздоровительных лагерях |
|
|
|
отдыха |
организованными формами отдыха в каникулярный период | ||||||
|
Задача: Создание здоровьесберегающей образовательной среды
| |||||||||||
|
Приобретение мебели |
|
|
|
Увеличение доли мебели, соответствующей СанПиН |
Уменьшение воздействия неблагоприятных факторов обучения на здоровье детей | ||||||
|
Приобретение инвентаря и оборудования для занятия физкультурой и спортом |
|
|
|
Увеличение доли обеспеченности инвентарем и оборудованием для занятия физкультурой и спортом; Отсутствие отрицательной динамики заболеваемости и травматизма детей |
| ||||||
|
Цель: Реализация эффективных механизмов финансирования и ресурсного обеспечения образовательной сферы. | |||||||||||
|
Задача: Совершенствование экономических механизмов в сфере образования | |||||||||||
|
Оптимизация и развитие сети образовательных учреждений |
|
|
|
Сетевое взаимодействие ОУ;
Рост объема стимулирующих надбавок в общем фонде оплаты труда; |
Реализация основного принципа новой системы оплаты труда – оплаты за | ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||||||
|
|
|
|
|
|
конечный результат | ||||||
|
Утверждение ведомственного перечня муниципальных услуг (работ), выполняемых ОУ
|
|
|
|
Разработка муниципальных заданий; Разработка перечней и показателей качества муниципальных услуг; Разработка порядка определения нормативных затрат на оказание муниципальных услуг и содержание имущества |
| ||||||
* Муниципальное учреждение «Методический центр».
2. Постановления администрации Камешковского района от 11.03.2012 № 291 «О внесении изменений в постановление администрации Камешковского района от 14.11.2011 № 1698 «Об утверждении ведомственной целевой программы «Образование и воспитание» на 2012-2014 годы» и от 26.04.2012 № 552 «О внесении изменений в постановление администрации Камешковского района от 14.11.2011 № 1698 «Об утверждении ведомственной целевой программы «Образование и воспитание» на 2012-2014 годы» считать утратившими силу.
3. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителя района по социальным вопросам.
Глава администрации района А.А. Андреев
Порядок обжалования нормативных правовых актов, принятых администрацией Камешковского района
Общие правила обжалования правовых актов в гражданском судопроизводстве закреплены в главе 21 Кодекса административного судопроизводства Российской Федерации «Производство по административным делам об оспаривании нормативных правовых актов».
С административным исковым заявлением о признании нормативного правового акта не действующим полностью или в части вправе обратиться лица, в отношении которых применен этот акт, а также лица, которые являются субъектами отношений, регулируемых оспариваемым нормативным правовым актом, если они полагают, что этим актом нарушены или нарушаются их права, свободы и законные интересы.
Согласно пункту 9 Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 29 ноября 2007 г. № 48 «О практике рассмотрения судами дел об оспаривании нормативных правовых актов полностью или в части» существенными признаками, характеризующими нормативный правовой акт, являются: издание его в установленном порядке управомоченным органом государственной власти, органом местного самоуправления или должностным лицом, наличие в нем правовых норм (правил поведения), обязательных для неопределенного круга лиц, рассчитанных на неоднократное применение, направленных на урегулирование общественных отношений либо на изменение или прекращение существующих правоотношений.
Дела об оспаривании нормативных правовых актов, затрагивающих права и свободы заявителя в сфере предпринимательской и иной экономической деятельности, если законом их рассмотрение отнесено к компетенции арбитражного суда, согласно пункту 2 части 1 статьи 29 Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации рассматриваются в арбитражном процессе.
